Dificuldades de Aprendizagem Este trabalho aborda as Dificuldades de Aprendizagem Específicas, procurando contribuir para as divulgar, reflectindo sobre as suas características, sobre algumas das soluções que os professores podem adoptar na sala de aula. Estas dificuldades dos alunos sentem-se e aparecem interligadas às competências de leitura, escrita e matemática: dislexia, disortografia, disgrafia e discalculia são as principais perturbações que se podem diagnosticar nos alunos. Procuramos abordar a importância do conhecimento do cérebro e do seu funcionamento para que os profissionais da educação entendam que existem vários ritmos e estilos de aprendizagem. As estratégias diferenciadas e adequadas a resolver os pontos fracos dos alunos são fundamentais para a progressão do aluno e para, consequentemente, se aumentar o seu gosto pela aprendizagem, aumentando também a sua auto-estima. Nestes casos, apesar de estarmos perante crianças que têm uma inteligência normal ou até acima da média e, por isso mesmo serem problemas que apresentam muitas variantes e difíceis de serem referenciados, revelam dificuldades em áreas fundamentais e que podem afectar o seu sucesso escolar. Torna-se imprescindível a sensibilização dos professores para estas DAE e a necessidade de formação especializada para que a intervenção precoce aconteça e, deste modo, se evite comprometer o direito à aprendizagem de cada criança.

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